2024中秋节(优质13篇)。
为了确保活动安全顺利进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的2025最新社区中秋节活动策划方案，欢迎阅读与收藏。
2024中秋节 篇1
今天，是农历八月十五日——中秋节，是我国传统四大节日之一。中秋节又叫团圆节、仲秋节。
下午我和爸爸、妈妈去爷爷家吃团圆饭。晚餐后我们品尝了香甜可口的月饼，我喜欢的口是蛋黄莲蓉月饼，真是美味极了。吃完月饼我们去了书城，看到了很多人在那里赏月过中秋节。在那里我看见了许多“孔明灯”在天空中飘着就像一颗颗灿烂的星星。妈妈告诉我，“明灯”是诸葛亮发明的'，“孔明灯”又叫“平安灯”、“愿望灯”，人们放“孔明灯”写上自己的愿望放飞天空，愿望就会实现。后来，因买不到“孔明灯”，我和哥哥们玩“飞碟”，玩得可开心了！
希望明年我可以亲手放飞我的“孔明灯”。
2024中秋节 篇2
指导思想：
了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。
活动目标：
1、让学生了解中秋节，知道它的传说、习俗。
2、通过过中秋节这个传统节日，来激发学生的爱国之情，来弘扬民族精神。
3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情。
活动准备：
1、歌曲：但愿人长久。
2、学生事先收集有关中秋节的信息。
3、学生进行才艺准备。
4、学生带好月饼。
活动时间：班会课上
活动地点：教室
活动过程：
甲乙：401班“话中秋”主题班会现在开始。
甲：xx，你知道明天是什么节日吗？
乙：知道！明天是中秋节。
甲：你知道“中秋节”是怎么来的吗？请听故事《中秋节的来历》
（同学说中秋节的来历）
乙：噢，原来中秋节是这样来的，真是一个美丽的传说。
甲：中秋之所以成为佳节，也和“嫦娥奔月”这个美丽的神话有关。
乙：中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让同学来介绍一下
请听故事《嫦娥奔月》
（同学说嫦娥奔月的`故事）
甲：嫦娥真是个善良的仙女，为了百姓，情愿自己受难。
乙：中秋吃月饼也是为了纪念朱元璋月饼起义，希望嫦娥一家团圆的民间传说。
甲：下面请各小组把自己拿手节目送给大家。
第一组： 第二组： 第三组： 第四组：
全班：古诗吟唱：水调歌头（歌曲：但愿人长久）
甲：古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。
乙：每逢中秋，皓月当空，合家团聚，品饼赏月，尽享天伦之乐。
甲乙：《话中秋》主题班会到此结束。
2024中秋节 篇3
【教学目标】
1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。
2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。
【教学准备】
三角形、圆形、长条形各一个，课件。
【教学过程】
一、开始部分组织教学。
二、基本部分。
1、猜拼图出示一个三角形提问："小朋友这是什么?"出示一个圆形提问：这是什么呢?
老师把它们拼成一幅图猜一猜像什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗?
2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》
3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。(出示多媒体)
(1)你看见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪，小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)
(2)路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了?(万径人踪灭)
(3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)
(4)他在干什么?(独钓寒江雪)
4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)
(1)小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝?
(2)幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。(不同的`方法朗诵)
(3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。
(4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。
三、结束部分。
1、总结：小朋友们今天学习了什么?
2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。
2024中秋节 篇4
一、活动背景与目的
随着秋意渐浓，我们迎来了中华民族传统节日——中秋节。中秋佳节，不仅承载着团圆和美的深厚文化内涵，也是社区邻里间增进情感、共话家常的绝佳时机。为了弘扬中华传统文化，促进社区居民之间的交流与融合，营造温馨和谐的社区氛围，特策划本次“月圆人团圆，共赏中秋情”社区中秋节活动。
二、活动主题
“月圆人团圆，共赏中秋情”——以中秋团圆为主题，通过丰富多彩的活动形式，让居民在参与中感受传统文化的魅力，增进邻里间的情谊。
三、活动时间
日期：农历八月十五（具体日期根据当年农历确定）
时间：下午2:00至晚上9:00
四、活动地点
社区广场及周边绿化带
社区活动室（备用，视天气情况而定）
五、活动内容
开幕式：中秋故事会
邀请社区内的长辈或文化志愿者，讲述中秋节的由来、传统习俗及民间故事，让年轻一代在聆听中了解并传承传统文化。
手工制作月饼
组织居民参与月饼制作工作坊，由专业面点师现场教学，让大家亲手制作月饼，体验传统手工艺的乐趣，同时增进亲子关系和邻里互动。
猜灯谜大会
在社区广场悬挂彩色灯笼，并附上灯谜，居民可自由参与猜灯谜活动，答对者可获得小礼品，增加活动的趣味性和参与感。
才艺展示晚会
邀请社区居民报名参与才艺展示，包括歌唱、舞蹈、朗诵等，展现个人风采，同时为晚会增添节日气氛。
共赏明月，祈福许愿
活动高潮时，组织居民围坐一起，共赏明月，分享中秋感悟，同时设置许愿墙或许愿树，让居民写下对新年的美好祝愿，传递正能量。
爱心传递，关爱独居老人
活动期间，组织志愿者上门探访社区内的独居老人，送上节日的.问候和自制月饼，让老人感受到社区的温暖与关怀。
六、活动宣传
通过社区公告栏、微信群、公众号等多种渠道提前发布活动信息，吸引居民参与。
制作活动海报和横幅，张贴在社区显眼位置，营造浓厚的节日氛围。
七、活动预算与物资准备
根据活动内容详细列出预算，包括场地布置、物资采购（月饼材料、灯笼、灯谜纸、小礼品等）、人员费用等。
提前与供应商沟通，确保物资按时到位。
八、活动总结与反馈
活动结束后，组织工作人员进行活动总结，收集居民反馈意见，评估活动效果。
通过社区平台发布活动回顾，感谢居民的参与和支持，为后续活动提供经验借鉴。
九、安全预案
制定详细的安全预案，包括现场秩序维护、紧急医疗救助等措施，确保活动安全有序进行。
通过本次“月圆人团圆，共赏中秋情”社区中秋节活动的策划与实施，我们期待能够进一步加深社区居民之间的情感联系，共同传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
2024中秋节 篇5
赏月的风俗来源于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。民间中秋赏月活动约始魏晋时期，但未成习。
到了唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。待到宋时，形成了以赏月活动为中心的`中秋民俗节日，正式定为中秋节。与唐人不同，宋人赏月的是感物伤怀，常以阴晴圆缺，喻人情事态，即使中秋之夜，明月的清光也掩饰不住宋人的伤感。但对宋人来说，中秋还有另外一种形态，即中秋是世俗欢愉的节日：“中秋节前，诸店皆卖新酒，贵家结饰台榭，民家争占酒楼玩月，笙歌远闻千里，嬉戏连坐至晓”（《东京梦华录》）。宋代的中秋夜是不眠之夜，夜市通宵营业，玩月游人，达旦不绝。
2024中秋节 篇6
今天是中秋节，我们一家来到海边赏月。
来到海滩边，又大又圆的月亮已经升了起来，月儿浑身发着淡淡的银白色的光芒柔和的'照射着大地上的一切。它的光芒给大地披上了一件银衣也蒙上了一层神秘的色彩，大海里也出现了点点银光……
海滩边已经有很多人在那赏月了，人们坐在石头上赏月谈笑风生热闹非凡。
我和爸爸妈妈找了一块干净的石头坐下，我望着明月心想：今天是中秋节，一个思念与团圆的日子，爸爸妈妈在思念谁呢？是在想念死去的奶奶？还是远方的亲人？
天已经晚了，凉丝丝的晚风一阵阵的吹来，月亮也升得越来越高变得更加皎洁了。我和爸爸妈妈恋恋不舍地告别了明亮的月儿向家里走去。
2024中秋节 篇7
一、活动背景与目的
随着秋风送爽，丹桂飘香，我们迎来了传统的中秋佳节。中秋节，作为中华民族的重要传统节日之一，承载着团圆、和谐与美好的寓意。为了弘扬中华优秀传统文化，增进社区居民之间的情感交流，营造温馨和谐的社区氛围，特制定本社区中秋节活动策划方案，旨在通过丰富多彩的活动，让居民们共同度过一个难忘的中秋佳节。
二、活动主题
“月圆人团圆，共赏中秋情”——以团圆为核心，结合中秋文化元素，打造一系列贴近居民生活、富有创意与趣味性的活动，让每一位参与者都能感受到家的温暖和节日的喜悦。
三、活动时间
中秋节前夕（具体日期根据当年农历八月十五确定），为期一天，上午9:00至晚上9:00。
四、活动地点
社区广场及周边适宜区域，根据活动内容灵活调整。
五、活动内容与安排
开幕式及中秋文化讲座（9:00-10:00）
在社区广场举行开幕式，由社区领导致开幕词，介绍活动安排。
邀请文化学者或民俗专家进行中秋文化讲座，讲述中秋节的起源、传说、习俗等，增加居民的文化认同感。
手工月饼制作体验（10:30-12:00）
设置月饼制作区，邀请专业面点师现场教学，居民可亲手制作月饼，体验传统美食的制作乐趣。
成品月饼可现场品尝或打包带回家，与家人共享。
中秋灯谜会（14:00-16:00）
在社区广场悬挂彩灯，每盏灯下附有中秋灯谜，居民可自由参与猜灯谜活动。
猜中者可获得精美小礼品一份，增加活动的趣味性和互动性。
亲子游园会（16:30-18:00）
设置多个亲子游戏区，如“月兔跳圈圈”、“嫦娥奔月接力赛”等，增进家庭成员间的默契与情感。
游戏胜出者将获得纪念品，鼓励亲子共同参与，享受欢乐时光。
赏月晚会（19:00-21:00）
夜幕降临，社区广场布置成赏月胜地，摆放桌椅，提供茶水、月饼等应节食品。
居民围坐一起，共同欣赏明月，分享中秋故事，感受节日的温馨与美好。
可邀请居民上台表演才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等，展现社区多才多艺的一面。
爱心传递——慰问孤寡老人（21:00-活动结束）
组织志愿者团队，将自制的月饼及节日祝福送到社区内的'孤寡老人手中，传递社区的温暖与关怀。
六、活动宣传与筹备
通过社区公告栏、微信群、公众号等多种渠道提前发布活动信息，吸引居民参与。
成立活动筹备小组，明确分工，负责活动场地布置、物资采购、人员安排等工作。
确保活动安全有序进行，制定应急预案，配备必要的医疗急救设备。
七、预期效果
通过本次中秋节活动的策划与实施，不仅能让居民们深入了解中秋文化的内涵，增进彼此之间的情感交流，还能营造出一个温馨、和谐、团结的社区氛围，让每一位居民都能感受到家的温暖和节日的喜悦。同时，通过爱心传递活动，进一步弘扬尊老爱幼的传统美德，展现社区的人文关怀和社会责任感。
2024中秋节 篇8
中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原人民不堪忍受残酷统治，纷纷起义。朱元璋联合各路力量准备起义，但朝廷搜查十分严密，传递消息很困难，军师刘伯温命令属下把藏有“八月十五夜起义”的条子放在饼子里，送到各起义军中。到了那一天，各起义军一起响应，很快攻下元大都。
起义成功后，朱元璋传下口谕让全体将士与民同乐，并将传送纸条的.“月饼”作为节令糕点赏赐群臣。此后“月饼”越做越精细，品种更多，大则如圆盘。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。
2024中秋节 篇9
一.活动目的
通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，激发学生的'民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。
二.活动主题
同享中秋明月，共建绿色家园
三.活动时间
9月18日——9月21日
四.活动内容
1.变废为宝活动：月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并用来布置教室。
2.抒发情感征文：三至五年级的学生可以借中秋团圆时节，与亲友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望伟大的祖国在未来更加繁荣、富强。
五.活动评价
1.变废为宝小制作进行班级内展示，每班推荐十个左右参与学校评奖。（德育处）
2.征文活动每班推荐五篇参与学校优秀征文评选。（教务处）
2024中秋节 篇10
中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义与主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发社区内居民的民族情感，我们要通过中秋节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的'意义。现特制定以下方案：
一、活动主题：
“我们的节日——中秋”
二、活动时间：
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
三、活动地点：
辖区范围内
四、活动内容：
（1）开展中秋慰问主题活动。由志愿服务活动协调小组牵头，组织社区干部及志愿者，开展慰问帮扶活动，亲切慰问退休老党员、空巢老人、留守儿童、残疾人、特困家庭，为他们送去祝福和慰问，让他们深切感受到节日的温暖，营造文明祥和、团圆和谐的节日氛围。
（2）开展网上中秋主题活动。动员网民，组织社区内未成年人充分利用网络，赏析古今有关中秋佳节的诗词名篇、美文佳作，即兴赋诗，让社区居民进一步了解中秋节，认同中秋节并喜爱中秋节；同时参与福州文明网、福州数字青少年宫网站推出的“我们的节日——中秋”专题网上活动，积极传播网络文明，传递节日温情。
（3）以社区内的资源为依托，与xx、xx联合举办免费身体健康检查、健康咨询、家电维修等便民利民的服务，使辖区内居民不出远门就能享受到的各项免费服务，让居民过健康平安的中秋节。
2024中秋节 篇11
今天是中秋节。我们必须吃月饼和看月亮。
晚上晚饭后，我和妈妈出去赏月。我们看到一轮月亮挂在晴朗的夜晚，天空中没有云，月亮发出光和柔和的.光。最初，这被称为皓月当空空。
月亮又黄又圆，我手里的月饼又黄又圆。一口甜月饼就像吃月亮。我还看到月亮表面有些模糊的影子，就像月亮宫里的月桂树。吴刚今天还会砍树吗？我妈妈告诉我，那些实际上是月球表面的山脉。
中秋节是我国的一个传统节日。我们希望全家人聚在一起吃月饼，赏月。你的家人团聚了吗？
2024中秋节 篇12
我家乡的中秋节中国的节日有很多，但我最喜欢的就是中秋节了。中秋节到了，我们全家坐在院子里赏月。妈妈买许多月饼，各种口味的月饼馋得我口水都要流下来了。
我连忙伸手去拿了一块，大口大口的吃起来，圆圆的.月饼可真甜呀！我就问妈妈：“月饼为什么是圆的呢？”妈妈说：“月亮在这一天是最圆的，就表示团团圆圆的意思。很多人在这一天都会回家，与家人团圆的。所以把月饼做成了圆的来庆贺团圆！
你看今天的月亮多圆呀！”噢，原来是这样。听了妈妈的话我明白了，每个节日都有它的意义。我手里捧着月饼，望着天上的月亮：是呀，今晚的夜空可真美呀！
2024中秋节 篇13
教学目标：
1、通过本课教学，使学生了解古诗配画特点，并运用恰当的形式为古诗配画。
2、通过欣赏古诗配画作品，培养学生对古诗配画作品的审美能力，提升其艺术修养。
教学重点：
了解诗配画这种艺术形式，并激发学生的.创作欲望，提高审美情感。
教学难点：
如何用学过的技法去表现诗的意境
教学准备：
课件、古诗、绘画工具及材料
教学过程：
一、导入新课
今天我们就来学习古诗配画《咏鹅》（板书课题）
二、初步感受
出示课件《咏鹅》）
谁来美美地读一读，我们一起来读，老师教大家一个读好它的方法，一边读一边在自己的脑海里放电影，想想你仿佛看到了什么？（老师和同学一起有感情地朗诵）
谁来说一说，你仿佛看到了那些景物？
三、学生创作
同学们看到这么多这么美的诗配画是不是特别想自己亲手画一幅。下面请同学们把这首诗配上画，赶快动手吧！
（板书）诗配画小提示：
（1）构图。
A、确定主景
B、画面内容与诗中关键字相对应表达出诗的意境
（2）着色学生制作。教师巡回指导。
四、展示评价
1、学生将作品贴到黑板上的《诗情画意作品展》中。
2、老师设立了几个奖项：最佳创意奖，最佳色彩奖，最佳构图奖……大家来做小评委，看看应该评给谁。
五、总结
同学们的表现真棒，绘画作品更棒。