教育名人名言励志名言警句(精选52句)。

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教育名人名言励志名言警句(1--17条)

1、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

2、如果说失败是成功之母，那么成功就应该是成功之祖母。

3、即使纵情于梦想和幻想之中，也可以启动心扉于新的方向。杜威：《我们怎样思维·经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第231页。

4、院校的理想是：不必让任意一个在智商层面沒有受到练习的人进到生活。愚昧的人对社会发展而言是风险的，无论她们受到哪一级的教育。（原苏联）苏霍姆林斯基《给教师的推荐》

5、他避开人群，用防备的目光扫视这里的每一个

6、尊重是前提，就是遵循规律，尊重学生，遵从孩子天性。

7、个性发展——个性的自由发展，无论怎么说，都是必要的。培养别人不能代替的有独创性的国民；培养不能代替的人，不能代用的人，培养社会缺了他便不能完全运转的人。有价值、有功利性、有真实性、有信仰的国民的教育，无论怎么说必须是国家发展的根本要素。小原国芳：《小原国芳教育论著选》（下卷》人民教育出版社1993年版，第100页。

8、最贤明的惩罚是为了能产生真正生命而做出的深刻自我惩罚。真正的生命就是战胜现在的自我，建立更高的自我，这是惩罚的真正目的所在。小原国芳：《小原国芳教育论著选》（上卷》人民教育出版社1993年版，第183页。

9、谦虚、诚实和勤奋是摆渡人生从此岸到彼岸的三件法宝。

10、塑造人，便是塑造他对发展前途的期待。（原苏联）马卡连柯

11、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

12、即然习惯性是人生道路的主宰者，大家就理应勤奋求取好的习惯。习惯性如果是在小时候就开始的，那便是最完美无缺的习惯性，这也是一定的，这一大家称为教育。教育实际上是一种从早些年就开始的习惯性。培根肉

13、班主任应该紧密联系学生的生活实际，创设出既有生活气息又个性化的德育环境，使体验活动成为一条只有起点、没有终点的射线。

14、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

15、你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。

16、学生的责任感不是教师教给的，是在班级管理工作中天长地不断实践的过程中积累起来的。

17、进步快的同学有：刘福生、万雨棠、苏吴昊、张子力等。

教育名人名言励志名言警句(18--34条)

18、在学校中应有严肃的管理，容许说笑话，但不能整个事业变成笑话，温和而不谄媚，公平而不吹毛求疵，仁慈而不软弱，有秩序而不拘泥，主要的，是真正有理智的活动。乌中斯基：《祖国语言教学指南》，见彼得洛夫：《论人民教师的威信》，作家书屋1951年版，第48页。

19、学习是最明朗的，最坦然的，最快乐的，最健康的，最清爽的，最充实的；学习后的学识是高山，是大海，是天空和大地，是弥漫无边的风，是青草和花朵，是永远的郁郁葱葱，是永远唱不完的歌；学习和学识后的智慧则又是永远的微笑，是无言的矜持，是君临的自信，是白云的舒适和秋水的澄清，是绝对的不可战胜、不可屈服。学习、学识、智慧，无论是正在追求中，还是已有小成还在求索中，这本身就是一种有质量的生活，且不谈将使人的生活更有质量。

20、孔子说:吃饱了一整天，不用心，难。孔子

21、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

22、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯

23、梦就像一片夜空，在成功的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美;追求就像一涓细流，在功成名就的精彩刹那，令人感受到坚持的美……

24、我们活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些还要渺小的存在。你并不知道生活在什么时候突然改变方向，陷入墨水一般浓稠的黑暗里去。你被失望拖进深渊，你被疾病拉近坟墓，你被挫折践踏的体无完肤，你被嘲笑、被讽刺、被讨厌、被怨恨、被放弃。但是我们却总在内心里保留着希望保留着不甘心放弃跳动的心。我们依然在大大的绝望里小小的努力着。这种不想放弃的心情，它们变成无边黑暗的小小星辰。我们都是小小的星辰。出处：小时代作者：郭敬明

25、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

26、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

27、教育素养是由什么构成的呢？这首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。我们认为很重要的一点是，教师在学校里教的是科学基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨清楚那些处于科学思想的前沿的问题。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》（下》教育科学出版社1981年版，第280页。

28、教育是国家的主要防御力量。伯克

29、幸福快乐，就取决于打造新的生活，就取决于更新改造和再次教育那一个早已变成我国主人家的社会主义社会时期的杰出的聪慧的人而拼搏。奥斯特洛夫斯基

30、不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。

31、不要揭学生的短处，这样会增强他们的抵抗力，要找到他们的长处，不断软化他，让他越来越失去抵抗力，自动败下阵来。

32、如果人们的兴趣不远，心不在焉，虽然他们没有学习。人们懒于进道，没有自得其乐，自非成德君子必须鼓励，直到他们想要什么，不遵守自己的意愿，他们才能放。

33、人只要坚定信念能使人活得不再迷茫！

34、最重要的教育方式一直激励学生去身体力行。（美）牛顿

教育名人名言励志名言警句(35--51条)

35、前期教育该是一种游戏娱乐，那样才更易于发觉一个人与生俱来的喜好。柏拉图

36、思想发展是一个历史过程。思想教育是一个最细致的工作。不能性躁，多一份耐性即多一份效果，应看到在工作与生活多方面的困难过程，是一个锻炼的过程，更应看到可以由不知疲倦的勤劳工作中，锻炼出、产生出智慧和勇敢，那就更可宝贵。徐特立：《徐特立教育文集》，人民教育出版社1979年版，第247页。

37、经常和我们交流，谈心，我们在进步时需要您们的鼓励，在受委屈时更需要您们的安慰。

38、自安于弱，终于弱了；自安于遇，终于傻了。

39、赞园丁汗水催开千树绿；颂师长甘霖浇灌万花红。

40、作业书写美观、工整及质量很高的同学有：龙颖康、龙永康、蒯思科、徐俊康、刘烨、曹松嵩、吴少白、阮淞阳、陈婷、刘崇灏、杨家喜、陈家乐、胡涵、彭京、彭恒澍、张寒雪、姜家

41、兴趣的源泉还在于运用知识，在于体会到智慧能统帅事实和现象，人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。我认为，不断扶植和加深学生想成为发现者的愿望，并通过特殊的工作方法实现他的这一愿望，是一项十分重要的教育任务。苏霍姆林斯基：《给教师的一百条建议》，天津人民出版社1981年版，第70页。

42、今天的教育就是明天的国民素质。教育，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着祖国的未来。于漪：《于漪语录》，引自《初中生世界》2008年第9期。除了教育外，任何东西都不能促进一个国家的繁荣、强大和幸福。杰斐逊：《反对愚昧无知运动》（译自1926年英文版）。社会的改造要依靠教育的改造。杜威：《杜威教育论著选》，华东师范大学出版社1981年版，第226页。

43、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。养成教育至关重要。——杨丽芳

44、赏识教育，就是一种尊重、真爱与尽责的教育。

45、家长和公众都早已不再满足于学校对有关学生注册和新建校舍数字的报告，以及类似事情的报告。家长毕竟有权知道，学校到底给他们的孩子带来了什么样的行为变化。泰勒：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社1994年版，第100页。

46、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

47、在社会里，每一个人都应该为他人带来无私的、同志式的关心和友爱，都应该为他人带来纯洁高尚的爱和欢乐。但这一切品质都必须通过教育才能培养起来。我们教育工

48、要经常和教师坚持联系，及时了解情景，加强教育。为此我真心期望你们能够大力配合学校，让给我们得到真正的、有效的教育。

49、运动、挑战、爱、实践、判断和奖励。

50、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

51、不以人蔽己，不以己自蔽。戴震：《答郑文用牧书》。

52、要教育我们要有端正的学习态度。