幼师教育格言经典语录摘录56条。
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1、《林哈德和葛笃德》、《我对人类发展中自然进程的追踪考察》等。
2、(2)良好的师幼关系有助于幼儿获得安全感;
3、学生在学校的失败经历彻底摧毁了他们的自信心,他们在被分数击倒的同时也在心理上被自己击倒。
4、幼儿教育学的研究对象
5、我坚信,每一个孩子都是一本独特的书,充满了鲜明的个人情感、激情、担忧和怀疑。作为教师,我们不仅要理解这本书,更要创造这本书。
6、在学习上少批评,多鼓励;在活动中少批评,多指导;生活中,少一点抱怨,多一点信任。
7、一个真正的老师应该仔细、耐心、深入地研究孩子,就像医生对待病人一样,研究他们智力、情感和道德的发展。
8、教师的职责不是教孩子说什么,而是激发他的学习兴趣,当兴趣已经强烈时,教他学习的方法,这与良好教育的原则是一致的。
9、对孩子们来说,生活就是一所学校,一切都可以学习和探索。
10、(4)游戏是在假想的情景中发展的。
11、陈鹤琴:中国的“福禄贝尔”,鼓楼幼儿园,“活教育”理论体系,五指活动,“整个教学法”。
12、旁观游戏、平行游戏、合作游戏
13、特殊原则保教合一的原则
14、师幼关系及其在幼儿教育中的意义
15、幼儿教育学是一门研究3~6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学,它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。
16、人有充分的理由,在任何困难的情况下,都要有乐观的精神。要做到这一点,就需要有驾驭大脑兴奋中枢的能力。
17、没有教育家的教育艺术能把一个天生的傻瓜变成一个有思想的人。从来没有!傻瓜生,傻瓜死。
18、教学静思,教育一切,爱学生。
19、福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家。1805年开始在一所裴斯泰洛齐主义的学校任教,1817年在卡伊尔霍创办小学,力图实现裴斯泰洛齐的教育原则。1837年在勃兰根堡开办学前教育机构,1840年正式命名为“幼儿园”。福禄贝尔把自己的毕生精力献给了幼儿教育事业,建立了较完整的幼儿园教育体系,因此被誉为“幼儿园之父”。
20、懦夫每天都重复他昨天说过的话和做过的事。他就像一层厚厚的泥土,深深的隐藏着他的才能。他在地下只是叹息和抱怨。
21、不喜欢云彩,不喜欢月亮,不喜欢星星,老师只是想实现最好的教育,用明天升起的太阳。
22、生活是自己的,让他们去探索,我们的责任就是担当导师。有爱,有欣赏,有欣赏去接受。使人愉悦的事物就会成为启迪。
23、如果我们成年人能用一个七岁孩子的眼睛看世界和自己,我们会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事情、现象和事情。
24、(1)严厉型;(2)灌输型;(3)开放学习型;(4)民主型。
25、良好师幼关系的基本特征
26、①学习的目标是隐含的;②学习方式是潜移默化的;③学习的动力来自幼儿内部。
27、《儿童与课程》、心理学和教育学系创办了隶属于该系的实验学校(被称为“杜威学校”)。该校按儿童发展阶段进行编制,其中第一阶段招收4~8岁儿童,称为“学前教育部”。杜威将自己的教育信念落实到实验中,这一实验被美国学者称为“美国幼儿教育发展史的经典性记录”。
28、用真诚对待每一个孩子,用爱感化每一颗心。
29、《世界图解》(看图识字)、班级授课制。
30、语文教学应该充满乐趣。只有有趣的课堂才能激发学生的学习兴趣,只有有趣的氛围才能引导学生进入汉语的自由王国。
31、社会教育和学校教育。
32、陶行知:生活教育理论,“三大弊病”,南京燕子矶幼儿园,解放儿童的创造力。
33、(3)游戏伴随着愉悦的情绪体验;
34、抓住那些转瞬即逝的思想火花,及时把它们拍下来。它不需要是一个,它不需要是连贯的,它只需要是新颖的。
35、孩子们做得越多,自然的奥秘就暴露在他们的头脑中越多,他们就会遇到更多的新事物和不懂的东西。你不知道的越多,你的头脑就会变得越活跃。
36、哲学家、文学家,是18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动最卓越的代表人之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《爱弥儿)等。卢梭的教育思想主要集中于他的教育著作《爱弥儿》一书中。
37、在任何行业取得成功的第一步都是对它感兴趣,尤其是在幼儿学习方面。
38、对孩子们来说,体力劳动不仅是为了获得一定的技能和技能,也不仅仅是一种道德教育,更是一个广阔而丰富的思想世界。
39、在道德教育中,只有一件事是既适合儿童,又对所有年龄段的人最重要的,那就是永远不损害他人。
40、课本中的知识不是死记硬背的,而是通过对事实和现象的分析总结出来的,这样他们的知识面会更广,继续学习也会更容易。
41、福禄贝尔:“幼儿教育之父”,“恩物”,幼儿园,第一个承认游戏的教育价值,强调了童年自由游戏的重要性。
42、(4)良好的师幼关系有助于教师的专业成长和发展。
43、考点·幼儿园教育的原则
44、致力于教育比致力于教育更好。充满爱心,赢得同学们的心;同理心,才能赢得父母的安心;凡事细心,才能赢得自己的安慰。
45、卢梭:《爱弥儿》,自然教育,自然主义的儿童观(把儿童当作儿童看待)。
46、平民化、国立实验幼师和幼专,为我国幼儿教育中公师资培训事业作出了不可磨灭的贡献。他的幼儿教育理论和实践对我国幼儿教育产生了很大的影响。
47、面向全体,重视个别差异的原则
48、幼儿教育的概念和意义
49、随和的女孩,在日常生活中与朋友的关系融洽.在工作、负责、做任何事都会尽能力做到精益求精.好奇心强,喜欢尝试,喜欢挑战.对任何事都充满着信心,相信自己的实力和胆量.世上无难事,只怕有心人,我认为只要自己肯下功夫,用心用力地去对待一件事,肯定会有所回报有所收获的。还有一句话一份耕耘,一份收获其中也蕴含着这个意思。
50、语言和不懂,即使放弃也可以;根据当事人的权限;深它就深,浅它就浅,利它就利,尊重它就尊重;上面的人,也会说话,下面的人,不会说话。
51、古往今来,日月星辰,江河湖海,宇宙长河;你是如此的宽广宽广,但生活在你中间的人,又有多少脑细胞去欣赏你无限的风景呢。
52、因为你不想得到,你就永远不会有得不到的痛苦;因为你总是想要给予,你可以随时随地享受给予满足的祝福。
53、教育是实现理想社会的过程。如果在理想的社会里有不好的东西,我们应该用教育的力量去改变它。但是善良的人,虽然他们在这个社会之外,却让他们进来。
54、孩子就像花草树木,教师就像园丁,学校是孩子们自由活动的园地,教师就像园丁一样为孩子们提供适宜的生活环境,使他们的天性得到自然的发展。
55、大众教育,为我国教育做出了重大贡献。在教育实践中,他创立了生活教育理论和教学做合一的教育方法。
56、正确的哲学思想,科学的思维方式,可以让人看几十年甚至更长的时间,然后再从这个角度看今天的一切,可以保持清醒的头脑。