数学名人名言短句大全摘抄简短(42条)。

“课堂上越放学生越受益，一放开就多样多彩。步子小了就没有资源。问题不易太细小。”名人讲的话往往具有深刻的内涵值得我们去理解和思考，名人格言常常是以刀刻在心激励我们前进。以下是好词佳句网编辑为你推荐的“数学名人名言短句大全摘抄”，请大家借鉴并加以运用同时也期待大家的分享！

数学名人名言短句大全摘抄(1--21条)

1、1991年北京电视台“祝你成功”栏目记者曾问过陈景润，“人生的目的是什么？”陈景润说：“是奉献，不是索取。”

2、即使我们不能活着看见黎曼猜想、哥德巴赫猜想、生素数猜想、梅森素数猜想或奇完全数猜想的解决，然而我们却看到了四色猜想的解决。从另一方面来说，未解决的问题未必就是根本不可能的，或许比我们一开始所想的要容易得多。 ——盖伊(RichardK.Guy)

3、伽利略说：“给我空间时刻及对数，我能够创造一个宇宙”“自然界的书是用数学的语言写成的”牛顿说：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”，哈尔莫斯说：“数学的创作绝不是单靠推论能够得到的，首先通常是一些模糊的猜测，揣摩着可能的推广，之后下了不十分有把握的结论。然后整理想法，直到看出事实的端倪，往往还要费好大的劲儿，才能将一切付诸逻辑式的证明。这过程并不是一蹴可几的，要经过许多失败挫折，一再地猜测揣摹，在试探中白花掉几个月的时刻是常有的。”

4、数学是一种美妙的语言，可以用于描述和解析世界的许多现象。

5、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。 柯普宁

6、数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。 ——罗素（B.Russell）

7、哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”

8、课堂上越放学生越受益，一放开就多样多彩。步子小了就没有资源。问题不易太细小。

9、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 ——克莱因《西方文化中的数学》

10、虚假的友谊是痛苦的伤口，虚假的同情是锐利的毒箭。

11、欧几里德说：“浮光掠影的东西终就会过去，但是天体图案却是巍然不动永世长存的”，华罗庚说：“最大的期望是工作到性命的最后一刻”，对这些把一辈子完全投入数学的数学家们，即使当他们走到人生旅程的最后一点，他们是否仍坚持当初的愿望呢t

12、数学知识使思维增加活力，使之摆脱偏见轻信和迷信的束缚。数学的名言名句大全

13、数学是空间关系的浓缩,数学是数量关系的组合，数学是科学发展的桥梁，数学是人类解开愚昧、走向文明的使者，数学是数和图编织的图画，数学是x,y,z合唱出来的高亢的歌。

14、一个能把自己的思想与希望集中在超越自我的事情上的人，必能在日常生活的烦恼中获得某种安宁，而这是纯粹的自我主义者所办不到的。

15、一个好的数学家永远不会停止思考和探索。

16、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——AL柯西 纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

17、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。

18、数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书。狄拉克

19、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯

20、特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。——波利亚

21、读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。

数学名人名言短句大全摘抄(22--42条)

22、笛卡尔说:数学是知识的工具，也是其他知识工具的源泉。所有科学的研究顺序和测量都与数学有关。

23、最大的困难不是强大的信心。

24、信息的获取：15％来自内容30％来自声音55％来自表情等形体语言。课堂教学的面对面，一排发言向后转，后排发言前面同学向后转

25、我们活着不是为了知识，正如我们活着不是为了吃饭一样。

26、初等数学是近代思想最具有代表性的创造之一，它的特点是通过直接的途径把理论和实践联系起来了。——Whitehead

27、掌握好学习的方法，你就是站在巨人的肩膀上。

28、有效学习的本质：使学生在已有知识经验和能力的基础上，最大限度的达成或超越预期教学目标。

29、数学手抄报的绘画区域画上和数字或文章内容有关的图案，用彩笔并涂上颜色，在合适位置写上制作人的班级姓名。

30、如何使更多的学生获得对数学更多的理解，是修订教材最根本的原则。

31、数学不仅能够培养我们的智力和思维能力，也能够让我们生活更加美好和智慧。

32、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。柯普宁中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。鲁迅

33、米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”

34、只要一个科学分支能提出很多问题，它就充满活力，缺乏问题表明独立发展的终止或衰落。－－Hilbert

35、不发生作用的东西是不会存在的。 ——莱布尼茨(GottfriedWilhelmvonLeibniz1646-1716)

36、多做习题，养成良好的解题习惯。

37、直面学生的数学现实。教学目标要具体：咬住青山不放松，不要慢待每一分钟

38、希尔伯特说：“当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难明白，甚至不可能明白。这时便想，是否能够将问题化简些呢t往往，在最后弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。”

39、只要一门科学分支能提出大量的问题， 它就充满着生命力， 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

40、只要土地和生产资料的私有制继续存在，资产阶级之间和资产阶级人民之间的自由平等就只是一种形式。

41、你说我说不是真正的交流，有碰撞才是交流

42、在多大程度上把课堂还给孩子，就看学生的互动情况，互动：思维、评价、分享